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　　第九届(dìjiǔjiè)世界汉学大会(dàhuì)活动现场，来自五十余个国家和地区的汉学家共商人工智能时代汉学的创新发展之路(lù)。　　第九届世界汉学大会主办方供图

　　当汉学研究遇上人工智能，当人文(rénwén)与技术交汇激荡，会碰撞出一场(yīchǎng)怎样跨越地域、融通古今的思想盛宴？

　　日(rì)前，在6月10日首个“文明(wénmíng)对话国际日”到来之际，以“理解中国：人工智能时代的(de)汉学(hànxué)研究”为主题的第九届(dìjiǔjiè)世界汉学大会在深圳(shēnzhèn)举行。本次大会由教育部中外语言交流合作中心和中国人民大学共同主办，重点关注人工智能技术迅猛发展对汉学和中国研究的影响(yǐngxiǎng)。来自50余个国家和地区的近200位汉学家共商汉学在人工智能时代的创新发展之路，为践行“全球文明倡议”、推动中外文明交流互鉴注入新动能。

　　人工智能成为汉学研究“新(xīn)帮手”

　　AI不仅能帮助(bāngzhù)汉学研究(yánjiū)者完成翻译、文本撰写等基础工作，还能进行数据可视化甚至制作视频，帮助研究人员发现人工无法发现的模式、趋势和联系。

　　用人工智能（AI）追踪中国传统诗歌关键词的寓意演变，借助(jièzhù)AI理解中国古代(gǔdài)数学文本，在汉语教学中用(zhōngyòng)AI定制教学方案……大会上，多国学者分享了将人工智能用于汉学研究和汉语教学实践的亲身经历，认为人工智能已经成为汉学研究的新(xīn)助手。

　　“人工智能(réngōngzhìnéng)可以完成我们一辈子都干不了的(de)(de)事，比如阅读成千上万的文本，并识别其中(zhōng)的共性与差异，甚至辨析文本在跨文化(kuàwénhuà)、跨时间的流动中如何转变。”德国埃尔朗根—纽伦堡大学副校长白安雅高度肯定人工智能的独特价值。白安雅介绍，其所在的研究小组利用图表检测模型分析了中国明代科学家徐光启与意大利传教士利玛窦(lìmǎdòu)合译《几何原本》中文版的跨文化演变过程，“这展现了AI在研究中国数学史以及跨文化知识(zhīshí)可视化等领域的巨大潜力”。

　　香港大学助理教授哈维尔·查则以(yǐ)新儒学为案例，探讨了大语言模型(móxíng)处理“不确定类别”“流动概念”“模糊关联”的方法。“结合历史语境与计算技术，我会(wǒhuì)用AI来做一些辅助工作，这(zhè)能够让我的工作更加精准，同时帮助我发现(fāxiàn)一些新的领域。”哈维尔·查说(cháshuō)，他借助大模型识别(shíbié)中国传统诗歌模式并追踪关键词的语义演变，比如精准锁定“虎”这类传统关键词搜索易遗漏的词汇，提出了传统方法不易触及的研究问题。

　　“现在(xiànzài)我离不开AI的帮助，甚至都不用雇佣(gùyōng)研究助理了。”韩国学学院教授金炳善(jīnbǐngshàn)惊叹于人工智能对研究效率的革命性提升。他指出，AI不仅能完成(wánchéng)翻译、文本撰写等基础工作，还能进行数据可视化甚至制作视频，其强大(qiángdà)之处在于“帮助研究人员快速处理和分析大量数据，并发现人工无法发现的模式、趋势和联系”。

　　杜伦大学助理教授德龙也肯定了大语言模型在“古汉语语义消歧、跨文本关联挖掘中具有突破性”，但他认为在应用(yìngyòng)大语言模型时应“融合历史社会学(shèhuìxué)方法，避免技术简化(jiǎnhuà)主义”。

　　印度尼西亚三一一大学的(de)潘范妮从(cóng)语言教育实践角度，指出基于AI的智能(zhìnéng)辅导系统“可以根据学生的学习进度与表现(biǎoxiàn)提供个性化辅导与支持(zhīchí)，突破了长期以来传统大班教学难以实现个性化辅导的困境”，但她强调“语言教育要坚持以人为本，以学生为中心，以技术(jìshù)为辅。只有明确人与智能工具的关系，技术才能更好地在国际中文教育中发挥作用”。

　　培育AI时代的汉学研究“新(xīn)力量”

　　新一代汉学家要主动适应并善用AI，同时掌握精准“理解中国(zhōngguó)”所(suǒ)需的深厚语言能力与人文素养。

　　伴随人工智能技术快速(kuàisù)发展，汉学研究的边界不断(bùduàn)拓展，从事汉学研究的年轻力量层出不穷。如今，新一代汉学家(hànxuéjiā)正熟练驾驭AI工具，在汉学研究中大显身手。

　　如何培育AI时代的汉学研究新(xīn)力量成为本次大会讨论的热点，青年(qīngnián)学者也成为会上备受关注的群体。

　　在大会期间举办(jǔbàn)的(de)(de)“汉学薪传：青年(qīngnián)汉学家圆桌”活动中，来自中国、德国等国家的多名(duōmíng)青年汉学家展开对谈。从儒家社会构造思想看待人工智能问题、对一部未发表的利玛窦传记进行研究、以马克思主义视角探讨人工智能对文明对话的影响……青年汉学家们结合各自研究领域分享对汉学研究的独特见解，展现出他们的新锐思维和创新活力(huólì)。

　　来自阿根廷、越南、伊拉克等多(duō)个国家的青年学者也在(zài)会上(huìshàng)展示了研究成果。与会专家普遍认为，在人工智能赋能的时代浪潮中，世界汉学(hànxué)大会通过整合全球学术资源，为青年汉学家提供系统(xìtǒng)的学术训练与实践机会，期待更多青年学者加入这场跨时空、跨文化的学术接力。

　　“人工智能技术(jìshù)带来的深刻变革(biàngé)，对汉学(hànxué)研究和人才培养提出挑战。要主动适应并善用AI，同时培养学生掌握精准‘理解(lǐjiě)中国(zhōngguó)’所需的深厚语言能力与人文素养，推动汉学繁荣发展。”英国牛津大学圣安妮学院(xuéyuàn)研究员罗伯特・恰德强调，国际汉学家在当下世界扮演着愈发关键的角色，世界汉学大会为维持国际汉学家和中国学术界紧密联系、促进全球汉学交流、培养新一代汉学人才提供重要平台。

　　长期以来，中国始终重视培养(péiyǎng)新一代青年汉学家。中国教育部中外语言交流(jiāoliú)合作中心(zhōngxīn)自2013年发起实施“新汉学计划”以来，已支持中外知名大学高标准选拔、精细化培养1080名汉学博士生，覆盖117个国家(guójiā)和地区，从而推动汉学领域(lǐngyù)青年人才迅速成长。同时，还累计支持举办60多场(duōchǎng)国际学术会议，资助(zīzhù)翻译出版70多部汉学著作，组织1700多名专家学者来华访问研修，为国际汉学交流和繁荣注入源源不断的动力。

　　中国教育部副部长吴岩在会上表示，中国将携手中外各界继续深入实施“新汉学计划”，着力培养新一代青年汉学家，创新办好世界(shìjiè)汉学大会，努力为世界汉学发展和(hé)开展国际交流提供优质服务(yōuzhìfúwù)，为推动世界多元文明互鉴和构建(gòujiàn)人类命运共同体贡献力量。

　　机遇与挑战并存之下的(de)“新关切”

　　AI技术必然会给汉学研究带来深刻变革。面对这一趋势，培养学生精准理解问题的能力应(yīng)成为今后汉学研究发展新(xīn)的核心关切。

　　面对(miànduì)技术变革，对人工智能(réngōngzhìnéng)既要主动拥抱又要理性驾驭，成为与会专家的共识。

　　俄罗斯国立高等经济大学国际关系学系主任、俄罗斯科学院(éluósīkēxuéyuàn)中国与当代亚洲研究(yánjiū)所学术所长亚历山大·卢金(lújīn)回忆10余年前参加第三届世界汉学大会的(de)场景，直言(zhíyán)今非昔比。“当时(dāngshí)，人工智能领域的研究才刚刚起步，有关汉学与人工智能的问题尚未被(bèi)提上议事日程。而今天，我们生活在一个截然不同的时代，人工智能已经延伸到我们所从事的汉学研究，这要求我们必须根据新的现实重塑我们的研究方式。”亚历山大·卢金指出，未来，人工智能在汉学研究、汉语教学等领域的应用还将继续增长，机遇与挑战并存。但(dàn)有一点可以确定，无论技术如何发展，在汉学领域，人的主体作用不会减弱或消失，“因为汉学研究的是人本身(běnshēn)，这是无法(wúfǎ)被数字化的”。

　　“当AI能在数秒中完成监测文本的翻译时，我也担心学生是否还(hái)愿意花时间下苦功。”罗伯特·恰德认为，与其他行业一样，AI技术必然(bìrán)会给汉学研究带来深刻变革。面对这一趋势，培养学生精准理解问题(wèntí)的能力应成为今后汉学研究发展新的核心(héxīn)关切。

　　与会专家还普遍认为，在(zài)充满不确定性的(de)当下，不同文明之间平等交流、互学互鉴，将为人类破解时代难题、实现共同发展提供强大的精神指引。各国汉学(hànxué)家作为融通中外文明的使者，可以为沟通中外文化、增进理解(lǐjiě)友谊合作(hézuò)发挥积极(jījí)作用。“我们不仅(bùjǐn)是研究中华文明的学者，更是这个日益分裂的世界中沟通不同文化的桥梁。”北马其顿汉学知识中心教席学者、青年(qīngnián)汉学家代表冯海城代表青年汉学家在大会上发出(fāchū)倡议，呼吁打破传统汉学与中国研究的二元对立，在继承文本精读传统的同时，整合哲学、社会学、人类学、数字人文等多学科方法深化对中国的理解，通过知识传播促进跨文化交流，以学术实践(shíjiàn)化解偏见、推动文明互鉴。

　　中国人民大学党委书记张东刚表示，汉学始终是推动(tuīdòng)中外文明交流互鉴、构建人类命运共同体的重要纽带。中国式现代化创造的人类文明新形态，为(wèi)汉学研究开辟了广阔(guǎngkuò)空间，为人类文明发展(fāzhǎn)提供了新思路新方向。新时代汉学研究应海纳百川(hǎinàbǎichuān)，在文明交流互鉴中拓展研究深度广度，为构建人类文明新形态提供思想支撑；应与时偕行，推动数字化赋能，在科技革命浪潮下坚守人文精神；应广(yīngguǎng)育英才，以“新汉学计划”等搭建青年(qīngnián)汉学家立体化成长发展体系。

（人民网－人民日报海外版(hǎiwàibǎn)）